成龙历险记第一季

每次看到这种承载童年回忆的动画片都习惯打高分。 都不记得具体的情节了，但仍然记得曾经那个偷偷看电视，兴起时还蹦蹦跳跳的自己。（以及抢电视遥控器） 前几天说现在的孩子越来越厉害了，可还是庆幸剥离痛苦的片段后，自己还是拥有过很天真的岁月。 拥有过一个聚在一起看动画片的记忆，在外面探险也不怕受伤，捏泥人，爬树，采桑椹，和好朋友在桥上看星星，迎春花，一起跳绳。到了暑假，去吃冰，去朋友家鼓弄厨房，作业什么的都不去动它一下。 有了独特的思考，写碎片化的诗，唱不着调的歌，都控制不住得要四处张扬。 以前以为自己是胡闹，在日后的讨论与共鸣里才发现，大家的童年都是这么过来的。

等我用成年人的姿态进入另一代儿童的童年/接触他们的少年时，我发现他们成熟了，他们读了好多书，上了很多兴趣班，暑假里有安排满满的辅导班。

和朋友聊天谈起，现在的孩子接触了太多网络，太多成年世界良莠不齐的思想都朝他们而来，权威性的成体系的准则道理也接触了太多，恰恰少了探知的过程。

我小时候因为自持成熟也没那么喜欢动画片，后来发现这些荧幕的形象的创造力与探索精神，以儿童的理解能力，这些生动荧幕形象的价值在那个年龄段超越纸质书。

我说这些并不得出诸如，现在的孩子没有童年这样的观点。只不过是更加知道了具象化的东西的价值。

以前看采访，那个放牛的孩子说一生：

放牛，结婚，生孩子，孩子放牛。

当时所有人都唏嘘不已。

现在想想现代普通人的一生：

读书，工作，结婚，生孩子，孩子读书。

再简化一点，所有人的一生不过出生死亡。

所以，模式化不可怕，可怕的是把模式化当作目的，在放牛/读书等等的过程里都没有任何创造性和独特的东西产生。

有的人放牛产生牧歌，有的人放牛感知自然；有的人童年上辅导班与长辈周旋，有的人上辅导班与同学打闹。

价值不在放牛/读书/上辅导班，而是在你怎么度过那个过程的。