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更新时间：2023-08-31 11:55
详细剧情
长篇影评
1 ) 时空交错中的博弈 ——评《红领巾侠》
《红领巾侠》是一部反映师生关系的短片，阐释了同一时空下两种不同身份的交错关系。
影片第一段时空中，教师在课堂中侃侃而谈，男孩则在自己的漫画世界里沉醉不知归途。如果没有教学相长师生关系的制约，这二者本可以在各自的世界怡然自得。影片用一段阴影的投射反映教师在男孩心中的形象：黑暗幽灵（一个在脑海中想要打败，想要征服的对象）。于是二人的平行世界有了第一次痛苦的相交。
影片中乌鸦的啼叫揭开了第二段师生共处的时空——放学后的办公室。两者的交集不断扩大，矛盾愈发激烈。男孩心爱的漫画成了教师垃圾桶里的废纸，男孩的父母成了教师惩罚他的武器，在这个时空中，男孩被完全包裹在教师的权力阴影中，毫无招架之力。
于是导演在男孩的头脑中赐予了第三个时空：空无一人的教室。然而，在放学后的教室中，教师可以用粉笔、用直尺、用书本、用玩具作为一切的武器砸向男孩，男孩拥有的不过是愤怒的双拳。
值得一提的是，男孩在幻想中打败黑暗幽灵的力量之源，在教室中抗衡教师的力量之源，都是男孩遐想中胸前的红领巾。遐想中的红领巾不断生长，赐予他超人的能量。而在现实中，红领巾则是用来提醒学生尊师重道的道德物化，用来提示学生遵守学校行为规范。
乌鸦的再次嘶鸣叫醒了男孩的幻想，走出办公室的男孩走进了另一片黑暗。
而当镜头转回办公室的时候，教师则聚精会神地看着漫画。没有人生而为师，那个从垃圾桶里捡回漫画的老师，曾几何时，也不过是一个带着红领巾的孩子，而时空交错中的博弈，仿佛是一场人生的轮回。
影片第一段时空中，教师在课堂中侃侃而谈，男孩则在自己的漫画世界里沉醉不知归途。如果没有教学相长师生关系的制约，这二者本可以在各自的世界怡然自得。影片用一段阴影的投射反映教师在男孩心中的形象：黑暗幽灵（一个在脑海中想要打败，想要征服的对象）。于是二人的平行世界有了第一次痛苦的相交。
影片中乌鸦的啼叫揭开了第二段师生共处的时空——放学后的办公室。两者的交集不断扩大，矛盾愈发激烈。男孩心爱的漫画成了教师垃圾桶里的废纸，男孩的父母成了教师惩罚他的武器，在这个时空中，男孩被完全包裹在教师的权力阴影中，毫无招架之力。
于是导演在男孩的头脑中赐予了第三个时空：空无一人的教室。然而，在放学后的教室中，教师可以用粉笔、用直尺、用书本、用玩具作为一切的武器砸向男孩，男孩拥有的不过是愤怒的双拳。
值得一提的是，男孩在幻想中打败黑暗幽灵的力量之源，在教室中抗衡教师的力量之源，都是男孩遐想中胸前的红领巾。遐想中的红领巾不断生长，赐予他超人的能量。而在现实中，红领巾则是用来提醒学生尊师重道的道德物化，用来提示学生遵守学校行为规范。
乌鸦的再次嘶鸣叫醒了男孩的幻想，走出办公室的男孩走进了另一片黑暗。
而当镜头转回办公室的时候，教师则聚精会神地看着漫画。没有人生而为师，那个从垃圾桶里捡回漫画的老师，曾几何时，也不过是一个带着红领巾的孩子，而时空交错中的博弈，仿佛是一场人生的轮回。
2 ) 值得肯定的技术实力！
先说一下缺点，剧情单薄，没内容，但是可以理解，作为实验作品技术力是重点，比如《文子的告白》，这就是他的长处，镜头的把握很好，虽然很明显的借鉴日本风格，但是好的东西优秀的东西就是值得借鉴，在国内能模仿到这种程度已经很让人欣慰了，技术力值得肯定！
ps：我感觉好多动作和镜头有火影和EVA的错觉
ps：我感觉好多动作和镜头有火影和EVA的错觉
3 ) 美丽的红领巾，美丽的梦想。
纯真的年代，我们都经历过，我们也都幻想过。影片里校园的画面让人回想到了以前上学的情景，还有好听的背景音乐，虽然没有精彩的对白，但是也增加了看这部影片时的想象空间。
4 ) 每个人心中都有一个红领巾侠
其实红领巾本身就是鲜血染成的，这一个类似inception的意念小移植说不定也是我们一代人或多或少有暴力倾向的合理解释。
意淫自古出少年，少年的我，多少次想对老师使出天马流星拳。
当年上政治课，我就如同猪脚一样。。在书桌下看圣斗士。
结果老湿（戴眼镜的年级组长啊）不仅没收了我手上看的这一本，还把我书桌里面其它3本都拿走了。
那可是圣斗士最终篇啊。。多激动人心的时刻。。好在我有先见之明的把其它两本藏在书包里，
问题是这五本都是找班上一位身强力壮的汉子借来看的。。。
我就带着精神和肉体的双重摧残一直到高中才知道，我擦原来星矢到最后挂了。。太好了。。
为何我比较钟爱天马流星拳？因为这种“啊哒哒哒哒哒”类型的必杀打在年级组长的眼镜上，是令人很满意的一件事情。
所以说我今天看到这个短片，可能时间上稍微晚了一点（verycd更新），但是我心里这个激动啊。
太激动了。太完美了。
即使猪脚使用的是类似路飞的橡胶型必杀，
即使对打时有小小的重复（互相飞暗器。。互撸娃也能当暗器使），
本片还是完美的诠释了我当年的一个梦想。。以及当年的残酷现实。
而且我发现，本片对于“抡”这一动作，表现得灰常到位。
抡到顶点蓄势待发，绝对是男人的浪漫。
画风很硬派，不日不美或者说。。又日又美（稍显美式）。。。这话说得怎么这么别扭。
中间插入漫画的风格也很Marvel。
总之，这是我今天看过最好看的片儿。期待续集。不出续集……其实也很正常。
正可谓：
美丽的老湿在远方召唤你，
勇敢的红领巾啊快去创造奇迹~
意淫自古出少年，少年的我，多少次想对老师使出天马流星拳。
当年上政治课，我就如同猪脚一样。。在书桌下看圣斗士。
结果老湿（戴眼镜的年级组长啊）不仅没收了我手上看的这一本，还把我书桌里面其它3本都拿走了。
那可是圣斗士最终篇啊。。多激动人心的时刻。。好在我有先见之明的把其它两本藏在书包里，
问题是这五本都是找班上一位身强力壮的汉子借来看的。。。
我就带着精神和肉体的双重摧残一直到高中才知道，我擦原来星矢到最后挂了。。太好了。。
为何我比较钟爱天马流星拳？因为这种“啊哒哒哒哒哒”类型的必杀打在年级组长的眼镜上，是令人很满意的一件事情。
所以说我今天看到这个短片，可能时间上稍微晚了一点（verycd更新），但是我心里这个激动啊。
太激动了。太完美了。
即使猪脚使用的是类似路飞的橡胶型必杀，
即使对打时有小小的重复（互相飞暗器。。互撸娃也能当暗器使），
本片还是完美的诠释了我当年的一个梦想。。以及当年的残酷现实。
而且我发现，本片对于“抡”这一动作，表现得灰常到位。
抡到顶点蓄势待发，绝对是男人的浪漫。
画风很硬派，不日不美或者说。。又日又美（稍显美式）。。。这话说得怎么这么别扭。
中间插入漫画的风格也很Marvel。
总之，这是我今天看过最好看的片儿。期待续集。不出续集……其实也很正常。
正可谓：
美丽的老湿在远方召唤你，
勇敢的红领巾啊快去创造奇迹~
5 ) 简评 the Red.
只在youtube上扫了一下trailer，风格近似Studio4C，场景渲染有类似Gainax,鄙人是S4C和庵野大神的狂热爱好者，不得不说，trailer的效果很不错。我不期待通过水墨文化渲染当代中国，毕竟这不是这个时代的艺术，我们需要现代的手法，现代的剪辑。期待。
这个是我在不知道这是学生作业的时候写下的。我个人觉得是对这个作品极高的评价了。可惜了可惜了，我还在期待整部电影呢。看来人才和市场是脱节的。
这个是我在不知道这是学生作业的时候写下的。我个人觉得是对这个作品极高的评价了。可惜了可惜了，我还在期待整部电影呢。看来人才和市场是脱节的。
6 ) 几点感想
1，小盆友过街时，明显的中国式街道，但明显的日本动漫式风格，让偶眼前一亮，一个新的可能性实现了。
2，几乎没有剧情，这点和n多国产片相同；但毕竟是短片，片尾一转也不错。
3，这条的范围超出本片了：模仿日本动漫偶觉得没啥，但是希望不要模仿日本动漫的人物性格，毕竟中国人性格和日本人不同，比如中国人没那么bt，没那么忽而闷得像石头，忽而骚得出奇。
2，几乎没有剧情，这点和n多国产片相同；但毕竟是短片，片尾一转也不错。
3，这条的范围超出本片了：模仿日本动漫偶觉得没啥，但是希望不要模仿日本动漫的人物性格，毕竟中国人性格和日本人不同，比如中国人没那么bt，没那么忽而闷得像石头，忽而骚得出奇。
啊？没了？
那个啥 红领巾是用败在侠客手下的烈士的鲜血染成的...
做得真不错啊~！！音效方面在强化下就更好了~~
不缺人才
飘扬的红领巾让我不由得想起《shinobi》，美术设计非常棒，有自己的特色，并没有盲目跟日美风，分镜设计与节奏把握出色，剧情倒是单薄了…有时候看到这些独立短片，真的觉得国内动画产业还是有希望。
纯粹日本动画的山寨中国版，“改革”中的我们在社会各个方面不断地用实际行动证明着马克思历史唯物主义哲学的真理性。不否认艺术往往是从模仿开始做起，但一味模仿不免终将走入“像我者死”的轮回，民族的才是世界的，穿着和服的中国人怎么看都像是日本人，虽然很多人会觉得漂亮，但它终归不是中国人。
看见了一个东西叫希望
一开场我想到了恶童
动静相宜啊~
what the...
没啥新意。
妈的演职员表一出来就看见了TNND的我以前校长的名字......Plus，Reci同学，怎么没看见你的贡献啊......话说这短片真是......咱学校现动画学院在流行这个风格啊......PS：洪老师还在教吗？
中国动漫不缺乏人才，但是缺乏好的环境。毕业以后，这种灵性和态度就会逐渐被社会消磨干净……
做的不错 就是太短了
一次犀利的意淫，一段找不回的童年，一次向三池崇史的致敬
中学时代的幻想和冲动
技术层面没话说，打斗太OP，话说我当初创建条目怎么没通过...
跟李献计差远了，要照这个就指着抄出一个未来吧
没头没尾没内容
哦结尾没看懂……=_,=